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1. 師 (TEACHERS)
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5.關懷脆弱家庭
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大鞍的孩子學習茶道中的「和、靜、怡、真」,希望可透過茶藝,瞭解尊師重道精神,並提升人際及家庭關係。
泡茶奉茶簡單的動作,本校的孩子們利用假日身體力行,從尊重社區耆老做起,進而達到教育轉化目的,提升家庭教育功效,催化尊敬家中長輩之舉。